聽見生命的力量
子斌在兩歲多的時後開了人工電子耳,努力的接受很多年的聽語訓練和音樂課程,他勇敢的面對聽損帶來的生活不便;上國中的他,還加入游泳校隊,持續接受不同的挑戰。(游泳時,子斌無法配戴輔具)
聽損兒童透過“助聽器”或“人工電子耳”有了聽的輔助工具,但要與一般人一樣,無障礙溝通,需要配合長時間的聽語訓練。
未經過學習,聽損兒童 難以體會與感受音樂的美好!
協會藉由「音樂.律動」的特殊課程安排,小朋友可以感覺樂器的振動、音頻的高低變化、樂曲律動的快慢,從中培養聽障兒童“聽”的敏感度和節奏感。從中培養聽損兒童“聽”的敏感度和節奏感。在長時間的學習後,口語表達能力也愈來愈好。
依衛生署統計,每千之3到千分之4人的新生兒,有先天性聽力損失 只要早期發現,積極治療,就能讓他們聽見生命的聲音~