小傑出生在雙親家庭,家境清寒。
以前,他是個內向、不太有自信的孩子,沒有勇氣嘗試新事物,課業成績也不太理想。在課伴班不愛寫功課,情緒控制也很不好,並且有時會出現「欺騙」的行為。許多老師都很頭疼。
慢慢的,我們鼓勵小傑接受諮商,在諮商中心理師同理小傑的需要,並且帶小傑看見自己的能力,鼓勵小傑勇敢起來。
同時,我們邀請小傑參與品格團體,起初他在團體中不斷滑手機、不願意表達自己,慢慢的,幾個月下來,他開始回應老師的問題。
下半年,小傑開始主動表達要參與據點的國中課伴班,因為他發現這裡的課伴模式他比較能夠適應,每天有不同的高中生為小傑解答問題,並且每一次的解答都是一對一的互動,讓小傑不用害怕被比較,每一次的問答都是客製化的,問到小傑會為止。小傑在問答的過程感到很有成就感,還主動跟老師說「協會的高中哥哥,讓他比較能了解學業題目在問什麼,不像在學校聽老師上課,有很多聽不懂,但也不知道是哪裡搞不清楚,而且有自己認識的高中哥哥一對一清楚的教,雖然在成績上沒有提升,但題目開始看得懂,讓自己更願意嘗試做題目,不像過去根本完全無法動筆,在學習上的意願也提高。」
並且,下半年小傑也開始參加協會的音樂課程與,他還不好意思報名,怕費用貴,但聽說是免費的,而且是可以從頭開始學,他就表達願意嘗試。
不僅如此,小傑也參加了畫畫班,過程中當小傑又開始覺得別人做得比自己好而退縮時,我們會持續給予鼓勵,並跟小傑的媽媽合作,請媽媽回家也跟小傑聊聊,慢慢的我們看見小傑長出自信!
家樂協會長期陪伴的孩子,大部分來自於單親、隔代教養、新住民、原住民、中低收家庭、急難家庭...,以經濟困難之家庭為優先,經學校或里長推薦,提供免費課後伴讀服務,目前家樂課伴教室有新莊3據點、蘆洲1據點,總計服務約110位兒少。
這些孩子大多像小傑一樣,曾經沒有自信、曾經是別人眼中的「頭痛小孩」,我們很願意成為他們的後盾、成為他們的夥伴,不僅提供課後伴讀給孩子,也與家長保持聯繫、成為夥伴關係,一起討論如何陪伴孩子,也成為他們情緒的支持,所有一切的目的只有一個,我們希望看見一個個家庭快樂起來!
邀請您,現在就用行動與我們一起,陪著這些家庭、孩子多走一里路!
請點此查看協會網站
勸募許可文號:衛部救字第1121364767號
捐款相關問題,可洽詢 02-22021567 #13張社工